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药学系主任对标一流述职报告

来源:山西同文职业技术学院       日期: 2019-09-11       点击:

药学系主任对标一流述职报告


一、履行职责情况

(一)政治思想方面

1. 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国教育大会精神,保证自己的政治思想与党中央高度一致的基础上,对标《国家职业教育改革实施方案》,指导我系各药学相关专业的人才培养。

2. 积极参与省委部署的“改革创新、奋发有为”大讨论,不失时机地参与学院组织开展的各类专题会议和交流活动,严格按照学院党字【2019】第2号文件的部署,围绕文件提出的总体要求、主要任务、方法步骤,解放思想、查找问题、整改提升。

(二)行政业务方面

作为药学系主任,是药学系稳定运行和持续发展的主要维护与践行者。对标一流,我主要完成了如下任务:

1. 专业建设

以立德树人为根本,以内涵建设为重点,以产教融合为主线,以诊断改进为抓手,以提高质量为核心,以服务社会为宗旨,把社会主义核心价值观引领贯穿教育教学全过程和各环节,坚持全员全过程全方位育人,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效育人机制,组织修订了2018级药学、中药学专业的人才培养方案,调整完善了药学、中药学专业建设规划,努力培育德才兼备、全面发展的优秀高技能人才。

2. 课程建设

紧贴生产实际和技术进步,对接职业标准、行业标准和岗位标准,组织更新了课程设置、课程内容;领导大家创新基于我院实际的教学方式,把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入到专业教学过程。

加强实践性教学,竭力利用我院现有的信息化、数字化、多媒体教学设施设备和校内、校外实训场所与基地推行理实一体教学和认知实习、跟岗实习、顶岗实习。在激发学生学习兴趣的同时,也有利于培养学生的创新能力。

3. 学科建设与教学研究

编写了2018年度中央引导地方科技发展(地方科技创新项目示范类)专项资金申报书。申报了山西省2019年度现代学徒制试点项目。

4. 师资建设

千方百计招聘药学、中药学专业教师;大力支持本系老师参加医药专业学历教育和执业资格考试,培养自己的“双师型”教师队伍;同时深入各合作企业走访调研,引入行业专家和岗位能手参与专业技能课程的教学。还十分重视教师的师德师风建设和教师专业技能、实践教学研究水平的提高,着力培养我系的教师团队和教学名师。

5. 校企合作育人方面

对标《国家职业教育改革实施方案》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促进办法》的要求,带领我系强化校企深度合作,引企入教,根据企业人才需求,合作设置专业、合作开发课程体系、合作拟定人才培养方案、合作创新人才培养模式、合作建设实训实习基地、合作促进学生就业创业,为学生实习实训、教师实践锻炼、学生就业创业提供了强有力的支持。2016级药学专业的实习生,有18人已与合作企业签订了就业协议,占到我院本级同专业毕业生的24%。

6. 教学管理方面

对标一流职业院校适应社会需求能力的评估体系,组织修订各专业的基础课和专业课的专业教学标准、顶岗实习标准,完善专业实训操作规范、专业实验实训仪器设备档案等,并在教学工作中严格执行。

根据教育部和省教育厅制定的教学管理文件要求,进一步完善教学管理机制,适时进行教学管理研讨,及时研究解决教学工作遇到的问题。密切配合教务处、教学督导处制定调课、巡课、听课、教学效果评价制度,严格教学纪律和课堂纪律管理,为圆满完成我系的教育教学任务提供了制度保障。

(三)充分利用多年来积累的药学、中药学、药品经营与管理的专业知识和专业技能,承担其他教师不愿承担的中药药理学、药学服务技术等课程的理论和实训教学。

二、差距及原因剖析

(一)差距与不足

1. 专业建设方面

没有把药品经营与管理专业及早纳入药学系,导致2017、2018级该专业学生在药品相关专业课程的学习上归属感不强和纪律上的自由散漫。

2. 课程建设方面

校内实验、实训场所利用率不高,不利于充分提高学生的学习兴趣和动手能力。

3. 学科建设方面

学科建设不力,没有明确的研究方向和像样的科研成果。

4. 师资队伍建设方面

专业课教师严重短缺;具硕士学位的教师不足10%,且皆为青年教师;双师型教师不足15%;来自企业的师资没有职称和教师资格证。

5. 校企合作育人方面

合作企业方参与育人的积极性偏低,投入力度有限,对合作前景形成了制约。

(二)原因剖析

1. 思想僵化保守,改革意识不强,创新精神不足

多年来学习专业相关知识较多,政治理论学习不够。听新闻少,看报纸少,学习领会中央、省委、学校党委精神有时存在不到位的现象,导致思想不够解放,思维不够开放,视野不够宽广,办事按部就班多,创新破局少。

2. 我系人员太少,终日疲于日常管理和基本教学活动的开展和教学秩序的维持,无瑕顾及学科建设与科研等。

3. 服务意识不够,以服务打开发展新途径的理念不强。

4. 工作标杆不高,常常随遇而安。工作中缺少敢想敢干的闯劲。

5. 作风不实,深入教室和学生宿舍与教师、学生谈心谈话较少,对教师和学生的思想动态掌握不够。

三、改革创新、争创一流的思路和举措

1. 加强政治学习,做政治上的“明白人”。在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

2. 贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,深入学习《国家职业教育改革实施方案》,以提高质量为核心,以内涵建设为重点,继续加强教学管理,深化教学改革。

3. 对标一流,继续带领药学系挖掘校企合作深度,拓宽校企合作广度,进一步解放思想,大胆探索,冲破制约产教融合发展前景的瓶颈。

4. 千方百计着力加强药学系师资队伍建设,深入开展教学科研活动,提升自己和药学系的整体教研水平。

5. 按照学院部署,把2019级药品经营管理专业纳入药学系的管理范畴,做好该专业的人才培养工作。

6. 竭尽全力做好药学系的招生工作。

2019年4月8日